A docência como curadoria
Experiências pedagógicas no uso de tecnologias educacionais
Bibliographic Data
| ID | 21853389 |
|---|---|
| Authors | Cristiane Samária Gomes da Silva (0000-0002-3549-4165, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo), Ana Maria Di Grado Hessel (0000-0003-4776-7754, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo) |
| Year | 2021 |
| Pages | 107-126 |
| Publication date | 2021-01-02 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1982-5587 • E-ISSN: 2446-8606 |
| Publisher | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educacao (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21723/riaee.v16i1.13607 |
| OpenAlex | W3064271707 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
O presente artigo investiga a prática da docência da perspectiva da curadoria, em uma disciplina do curso Pedagogia, em São Paulo, Brasil, considerando que a desvalorização da docência como profissão e o mal-estar docente são fenômenos encontrados no Brasil e em muitos outros países. A perspectiva do docente como curador do conhecimento o coloca em outro âmbito, para além de mediador do conhecimento, e desdobra-se como uma forma de ajudar a trazer novamente o valor da docência como profissão, empoderando-o. A pesquisa apresenta a experiência da curadoria, ofertada pelas professoras da disciplina e experimentada pelas alunas do curso. Os resultados mostram que as experiências vivenciadas puderam contribuir para a formação das futuras docentes, colocando-as na posição de curadoras do conhecimento
Humanities · Pedagogy · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology · Science and Education Research
| Citations per year | 0.2 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Highly cited | No |