Relação fala e escrita
Uma análise dos registros ortográficos em produções escritas do Ensino Fundamental
Bibliographic Data
| ID | 21854637 |
|---|---|
| Authors | Stefani Alves do Carmo (0000-0002-6664-1455, Universidade Estadual do Oeste do Paraná), Sanimar Busse (0000-0003-3818-6579, Universidade Estadual do Oeste do Paraná) |
| Year | 2021 |
| Volume | 15 |
| Issue | 3 |
| Pages | 21-35 |
| Publication date | 2021-12-20 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Travessias (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1982-5935 • E-ISSN: 1982-5935 |
| Publisher | Universidade Estadual do Oeste do Parana - UNIOESTE (PUBLISHER) |
| DOI | 10.48075/rt.v15i3.27455 |
| OpenAlex | W4200271716 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 1 |
Este artigo trata da relação entre a fala e a escrita em produções escritas de estudantes do Ensino Fundamental. A atividade escrita pode levar a inseguranças devido à complexa relação entre a fala e a representação gráfica de algumas palavras. Este estudo tem o objetivo de apresentar uma análise dos registros gráficos em produções escritas de alunos do Ensino Fundamental, a partir da descrição da natureza das ocorrências de escrita que infringem as regras ortográficas. Esta pesquisa insere-se na Sociolinguística Educacional, em que as reflexões partem dos estudos sobre variação linguística, escrita e ortografia realizados por Faraco (1994), Leal e Roazzi (2007), Morais (2007) (2009), Costa (2016), entre outros autores. Os dados analisados foram coletados em produções escritas desenvolvidas por alunos do 3o ano do Ensino Fundamental, visto que é nesse período que os estudantes têm os primeiros contatos com a ortografia da Língua Portuguesa. Observamos que os estudantes possuem dificuldades nas formas heterogêneas da língua, ou seja, no princípio de arbitrariedade que compõe a ortografia. Dessa forma, os dados reiteram que os índices de maior representatividade de desvios ortográficos são originários da influência da fala dos estudantes sobre a modalidade escrita, portanto, gerados devido à natureza fonético-fonológica
Humanities · Linguistics · Sociology · Linguistic Studies and Language Acquisition · Linguistics and Education Research · Linguistics and Language Studies · Philosophy · Psychology
| Citations per year | 0.2 |
|---|---|
| Citation span | 2021 - 2021 (1) |
| Highly cited | No |