Ensino remoto e educação em tempos de pandemia do novo coronavírus no Brasil

Bibliographic Data

ID21856945
AuthorsFabrício Rodrigues da Silva (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará), Adriana Alves da Silva (0000-0002-1407-783X, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará)
Year2020
Volume2
Issue24
Pages87-109
Publication date2020-12-19
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Labor (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1983-5000 • E-ISSN: 1983-5000
PublisherRevista Labor (PUBLISHER)
DOI10.29148/labor.v2i24.60170
OpenAlexW3117447537
LanguagePT
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References cited4

O artigo discute os impactos do ensino remoto sobre a educação profissional e tecnológica no Brasil em tempos de crise e pandemia da COVID-19, doença infecciosa causada pelo novo coronavírus (SARS-CoV-2) que tem vitimado milhares de trabalhadores mundialmente. A pandemia não é a mesma para todos, atingindo de forma brutal os países de capitalismo dependente, como o Brasil, atual epicentro da doença, e neste, as classes mais desfavorecidas, pela ausência de um efetivo Estado de direitos. Ainda não é possível uma avaliação final deste impacto, uma vez que a pandemia ainda não se estabilizou e o ensino remoto pode ainda perdurar, no entanto pelas condições em que o mesmo está sendo realizado, inferimos que se constitui em modalidade frágil e incipiente, não garantindo a formação e a qualidade da educação. A discussão desse tema, assim como a resistência aos desmontes de direitos é urgente, uma vez que com a atual crise humanitária tornou-se mais favorável ao capital, através do Estado, avançar sobre esses direitos e em particular sobre a educação pública, implementando mecanismos que impactam e comprometem a formação crítica e de qualidade

Humanities · Political science · Education during COVID-19 pandemic · Healthcare during COVID-19 Pandemic · Philosophy · Social and Political Issues

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