Dilemas De Clio
O ensino de História na contemporaneidade
Bibliographic Data
| ID | 21860725 |
|---|---|
| Authors | Iraildes Pereira e Silva (Universidade Estadual do Piauí, corresponding author) |
| Year | 2022 |
| Volume | 18 |
| Issue | 1 |
| Pages | 279-294 |
| Publication date | 2022-04-14 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Espacialidades (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1984-817X • E-ISSN: 1984-817X |
| Publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (PUBLISHER) |
| DOI | 10.21680/1984-817x.2022v18n1id26377 |
| OpenAlex | W4400283504 |
| Language | EN |
| References cited | 2 |
Este estudo tem por objetivo problematizar acerca do ensino de história na contemporaneidade, os desafios que esse ensino enfrenta em meio a uma sociedade onde o negacionismo e o advento do movimento “escola sem partido” vêm criticando, especialmente os professores e sua prática em sala de aula. Partimos de alguns questionamentos para refletir sobre o papel do ensino de história na era contemporânea, tais como: qual é a importância de se estudar história na atualidade e qual o papel do professor de história nesse momento de questionamento da disciplina
Humanities · Brazilian cultural history and politics · History of Education Research in Brazil · Philosophy · Sociology and Education in Brazil
| Highly cited | No |
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