“¿…Recordáis vuestra primera agresión por ser LGTB?”

Un análisis de testimonios de personas LGTB en el movimiento #MeQueer

Bibliographic Data

ID21861994
AuthorsAdrián Salvador Lara-Garrido (0000-0002-0529-1594, Universidad de Granada), Gloria Álvarez-Bernardo (0000-0002-6452-6023, Universidad de Granada), Ana Belén García-Berbén (0000-0003-1972-2233, Universidad de Granada)
Year2022
Volume17
Issue2
Pages321
Publication date2022-07-29
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueOBETS Revista de Ciencias Sociales (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1989-1385 • E-ISSN: 2529-9727
PublisherUniversidad de Alicante Servicio de Publicaciones (PUBLISHER)
DOI10.14198/obets2022.17.2.09
OpenAlexW4288700175
LanguageES
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References cited28

La orientación sexual y la identidad de género siguen siendo obstáculos para la promoción del bienestar y justicia social de las personas LGTB. Esta realidad se refleja en el movimiento #MeQueer, donde internautas LGTB exponen testimonios personales sobre situaciones de acoso o discriminación que han sufrido en su vida cotidiana. Este trabajo pretende analizar estas experiencias para identificar aquellos conocimientos, creencias y actitudes que se perpetúan en la sociedad en torno a la diversidad afectivo-sexual y de género (DASGE). Se realiza un estudio cualitativo desde el paradigma de investigación interpretativo, empleando un muestreo intencional o de conveniencia en el que se seleccionaron 635 tuits. Los resultados exponen la existencia de diversas falsas creencias y conocimientos erróneos relacionados con los roles sexuales, comportamientos sexuales y la realidad de las personas LGTB. Asimismo, se refleja la perpetuación de actitudes negativas hacia la DASGE en diferentes ámbitos de la sociedad que se manifiestan tanto de forma explícita y hostil (e.g. agresiones físicas) como implícita y sutil (e.g. falta de reconocimiento de derechos LGTB). Se concluye que el acoso y la discriminación hacia el colectivo LGTB tienden hacia formas más sutiles y difíciles de identificar debido a la ausencia de cualquier referencia a la orientación sexual o la identidad de género. Se estima necesario una formación en materia de DASGE de profesionales del ámbito de la atención socio-sanitaria y educación

Art · Humanities · Persona · Political science · Feminism, Gender, and Social Issues · Gender and Feminist Studies · Gender, Violence, Rights in Latin America

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