Web 2.0 Araçlariyla Di̇ji̇tal Hi̇kâye Olarak Tasarlanan Âşik Paşa’nin Kadi̇m Eseri̇
Gari̇bnâme
Bibliographic Data
| ID | 21997946 |
|---|---|
| Authors | Neslihan KARAKUŞ (0000-0001-7808-1099, Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi), Celile Eren Ökten (0000-0002-5541-648X), Necla BAYRAKTAR ÖZGÜR (Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi), Münevver EROĞLU (0000-0003-0675-8683, Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi), Mehmet Önder KARACAOĞLU (0000-0002-4461-6021, Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi) |
| Year | 2023 |
| Pages | 711-726 |
| Publication date | 2023-06-14 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | International Journal Of Turkish Literature Culture Education (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2147-0146 • E-ISSN: 2147-0146 |
| Publisher | Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi (PUBLISHER) |
| DOI | 10.7884/teke.1312782 |
| OpenAlex | W4380571328 |
| Language | TR |
| References cited | 7 |
Bu çalışma, Türk kültürünün kadim eserlerinden olan Garibnâme’nin web 2.0 araçlarıyla hazırlanan dijital hikâye şeklinin eğitime katkısını öğrencilerin görüşleri çerçevesinde tespit etmeyi hedeflemektedir. Garibnâme’deki öğrencilerin yaş ve gelişimine uygun sekiz öykü Türkçe öğretmenleri ve alan uzmanları tarafından dijital hikâye hâline getirilmiştir. Hikâyelerin sonuna beceri temelli Türkçe soruları eklenmiştir. Hazırlanan dijital hikâyeİstanbul’da bulunan resmî bir devlet ortaokulunda öğrenim gören 6. ve 7. sınıf seviyesindeki 58 öğrenciye uygulanmıştır. Uygulama sonucunda öğrenci görüşleri araştırmacılar tarafından geliştirilen anket aracılığıyla Google Surveys üzerinden toplanmıştır. Araştırma verileri içerik analiziyle yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda dijital Garibnâme’nin öğrencilere eğitim, hayata bakış açısı, dinî değer eğitimi, karakter gelişimi, arkadaş seçimi ve kültürel gelişim noktasında katkı sunduğu belirlenmiştir
Art · Humanities · Education Practices and Challenges · Educational Methods and Analysis · Values and Moral Education
| Highly cited | No |
|---|