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Gráficos De Funções Utilizando O Geogebra Em Smartphones

Bibliographic Data

ID22099996
AuthorsAugusto César de Castro Barbosa (0000-0002-5094-1509, Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Cláudia Ferreira Reis Concordido (0000-0002-0767-9170, Universidade do Estado do Rio de Janeiro), Bruno Guimarães da Silva (Altera (United States))
Year2020
Volume9
Issue20
Pages82-97
Publication date2020-04-04
Open AccessYes
TypeARTICLE
Venuee-Mosaicos (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2316-9303 • E-ISSN: 2316-9303
PublisherUniversidade do Estado do Rio de Janeiro (PUBLISHER • BR)
DOI10.12957/e-mosaicos.2020.44535
OpenAlexW3015878755
LanguagePT

Mudanças tecnológicas alteram constantemente nossa maneira de viver e, na vida escolar, professores se deparam com uma crescente demanda por métodos de ensino que as incorporem. Muitos trabalhos focam em como ensinar Matemática de forma diferente, utilizando softwares, origamis, jogos e diversas atividades lúdicas. Esta mudança pode ser percebida nos livros e na evolução do método de ensino de vários tópicos, dentre eles o de funções. Levando-se em conta o avanço tecnológico mencionado, principalmente dos celulares, tornando-os smartphones, acreditamos que seja prazeroso, didático e renovador lançar mão do GeoGebra, software utilizado em computadores por muitos professores, para uso em smartphones. Foram propostas atividades para o 9o do Ensino Fundamental e o 1o ano do Ensino Médio, e feita uma análise das dificuldades dos alunos na utilização deste aplicativo em sala de aula com gráficos de funções

Humanities · Sociology · Computer Science · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology

Highly citedNo

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