Sinnlichkeit und Ableismus im Kontext von Schriftsprache
Das disruptive Potenzial des auditiven Lesens
Bibliographic Data
| ID | 22123240 |
|---|---|
| Authors | Miklas Schulz (corresponding author) |
| Year | 2020 |
| Volume | 5 |
| Issue | 1-2020 |
| Pages | 8-20 |
| Publication date | 2020-04-24 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | ZDfm – Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2367-3060 • E-ISSN: 2367-3079 |
| Publisher | Verlag Barbara Budrich GmbH (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3224/zdfm.v5i1.02 |
| OpenAlex | W3021840803 |
| Language | DE |
| References cited | 17 |
Gegenstand des Artikels ist das vergesellschaftete Leseverständnis. Es existiert eine unausgesprochene Einigkeit darüber, dass Lesen ein rein visuell leistbarer Vorgang ist. Ziel der Argumentation ist es, diese Selbstverständlichkeit zu dekonstruieren. Bezug genommen wird dafür auf das in den Disability Studies zunehmend Verbreitung findende Konzept des Ableismus. Anhand eigener Forschungsergebnisse zeigt der Autor, inwieweit die soziokulturelle Konstruktion unserer Sinnestätigkeit einen zentralen Beitrag zur Stabilisierung eines sinnlichen Differenzverhältnisses leistet. Irritiert wird diese Idee mit der Einführung des Konzepts des auditiven Lesens
Humanities · Political science · Arts, Culture, and Music Studies · Philosophy · Schopenhauer and Stefan Zweig · Sociology and Education Studies
Das Kunstwerk im Zeitalter seiner technischen Reproduzierbarkeit
Die Gleichförmigkeit und die Bewegtheit des Subjekts
Interpretive Biography
Doing Culture
Disability Studies und Soziologie der Behinderung. Kultursoziologische Grenzgänge - eine Einführung
Contours of Ableism
Intersektionalität im Widerstand. Mehrfachpositioniertheit am Beispiel des Zusammenspiels von sozialer Herkunft und Behinderung
| Highly cited | No |
|---|