Pengaruh Penerapan Model Project Based Learning Berbasis Video Vlog Dalam Proses Pembelajaran Sejarah

Bibliographic Data

ID22156083
AuthorsFarena Adela (Universitas Palembang), Nur Ahyani (Universitas Palembang), Dina Sri Nindiati (0009-0007-5757-3765, Universitas Palembang)
Year2022
Volume7
Issue2
Pages83-89
Publication date2022-01-15
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueKALPATARU Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2460-6383 • E-ISSN: 2621-7058
PublisherUniversitas PGRI Palembang (PUBLISHER)
DOI10.31851/kalpataru.v7i2.7154
OpenAlexW4207018198
LanguageEN
Citations received1

Model pembelajaran merupakan suatu struktur pembelajaran yang telah disusun, didesain, dan ditetapkan untuk mencapai suatu tujuan pembelajaran yang diinginkan. Adapun masalah di dalam penelitian ini ialah adakah pengaruh penerapan model project based learning berbasis video vlog dalam proses pembelajaran sejarah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan model project based learning berbasis video vlog dalam proses pembelajaran sejarah. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di UPT SMA Negeri 7 Banyuasin dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS 2 dengan jumlah siswa 15 orang sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPS 1 dengan jumlah siswa 15 orang sebagai kelas kontrol. Dari hasil penelitian terbukti bahwa “ada pengaruh penerapan model project based learning berbasis video vlog dalam proses pembelajaran sejarah†. Dengan nilai rata-rata kelas eksperimen 83 sedangkan kelas kontrol 55, sehingga di dapat thitung =12.02 danttabel =1,701. Dengan ini dapat disimpulkan thitung>ttabel sehingga Hoditolak dan Ha diterima

Art · Humanities · Physics · Educational Curriculum and Learning Methods · Educational Methods and Media Use · STEM Education

Tools

Open DOIOpen Access