Sistematização de experiências

Potências e desafios na pesquisa em educação

Bibliographic Data

ID22174596
AuthorsSara Ferreira De Almeida (0000-0003-1454-1070, Universidade Federal de Viçosa), Alessandra Bernardes Faria Campos (0000-0002-7063-539X, Universidade Federal de Ouro Preto), Daiane Cenachi Barcelos (0000-0002-9986-8744, Universidade Federal de Viçosa)
Year2023
Volume9
Issue18
Publication date2023-09-28
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInterritórios (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2525-7668 • E-ISSN: 2525-7668
PublisherUniversidade Federal de Pernambuco (PUBLISHER • BR)
DOI10.51359/2525-7668.2023.258773
OpenAlexW4387128517
LanguagePT
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Neste artigo refletimos sobre os caminhos da pesquisa acadêmica referenciada pela Educação Popular. Partimos da problematização das formas como conduzimos a pesquisa metodologicamente, expressando concepções de produção de conhecimento, de relação entre os sujeitos envolvidos nesse processo e dos sentidos que orientam sua realização. Iniciamos com uma síntese sobre a Sistematização de Experiências (SE), caminho para a pesquisa produzido na América Latina, fortemente relacionado aos Movimentos Sociais e à Educação Popular. A partir dessa síntese, refletimos sobre seu uso na pesquisa em educação. Apresentamos e analisamos as trajetórias de três investigações, sendo uma de mestrado e duas de doutorado, todas tendo a SE como referência teórico-metodológica. As análises realizadas partem do diálogo entre Paulo Freire e Oscar Jara. A partir delas apontamos para potencialidades e desafios desse referencial no contexto acadêmico, destacando as perspectivas e formas predominantes de produção do conhecimento nas universidades e os tempos e demandas dos grupos estudados

Humanities · Political science · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Rural and Ethnic Education

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