Innovación en la gestión educativa

Revisión sistemática

Bibliographic Data

ID22268397
AuthorsAlejandra Rosalia Intriago Cedeño (0009-0003-2411-2226, Universidad Estatal de Milagro), Leida Yanet Álava Montesdeoca (Universidad Estatal de Milagro), Yira Eliana López Vera (Universidad Estatal de Milagro)
Year2025
Volume6
Issue1
Publication date2025-01-28
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueLATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 2789-3855 • E-ISSN: 2789-3855
PublisherRed de Investigadores Latinoamericanos (PUBLISHER)
DOI10.56712/latam.v6i1.3360
OpenAlexW4406911396
LanguageES
References cited26

El presente trabajo tuvo como objetivo analizar la innovación en la gestión educativa a través de un mapeo de revisión sistemática para conocer las tendencias actuales, los enfoques más efectivos y los desafíos asociados a su implementación. Se utilizó un diseño cualitativo de tipo descriptivo, no experimental y analítico, siguiendo el método PRISMA, lo que resultó en la identificación de 20 unidades de análisis. Los resultados de la revisión sistemática indican que las investigaciones fueron publicadas en revistas especializadas en gestión, tecnología y educación. Además, mostraron que la innovación en la gestión educativa se percibe como un factor epistemológico, pedagógico y didáctico que impulsa cambios significativos en el proceso educativo. En conclusión, la revisión literaria evidencia una interconexión profunda entre la introducción de nuevas ideas, contenidos y procedimientos, y una transformación integral de las prácticas educativas existentes. Esto subraya la importancia de superar los desafíos para implementar la innovación, ya que es fundamental para transformar el sistema educativo y garantizar una educación de calidad que responda a las necesidades cambiantes de la sociedad

Political science · Education and Teacher Training · Educational Innovations and Technology · Educational Research and Science Teaching

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