La dramatización para el desarrollo de competencias comunicativas en Educación Básica
Dramatization for the development of communicative skills in Basic Education
Bibliographic Data
| ID | 22270866 |
|---|---|
| Authors | Joselin Anabel Cacay Solano (Universidad Nacional de Loja), Erika Selena Cacay Solano, E Solano (0000-0002-8602-1181, Universidad Nacional de Loja), Kennelyn Carolina Medina Paccha (Universidad Nacional de Loja), Johnny Santiago Medina Paccha (Universidad Nacional de Loja), Maria García-Gil (0000-0001-8146-5288, Universidad Nacional de Loja), María Mercedes Vélez García |
| Year | 2025 |
| Volume | 6 |
| Issue | 3 |
| Publication date | 2025-06-04 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 2789-3855 • E-ISSN: 2789-3855 |
| Publisher | Red de Investigadores Latinoamericanos (PUBLISHER) |
| DOI | 10.56712/latam.v6i3.4015 |
| OpenAlex | W4411028615 |
| Language | ES |
| References cited | 5 |
El estudio La dramatización para el desarrollo de las competencias comunicativas en octavo grado, de la Unidad Educativa San Juan Bautista, periodo 2024-2025, tuvo por objetivo determinar la influencia del uso de la dramatización en el desarrollo de competencias comunicativas de los estudiantes de octavo grado de dicha institución. Fue una investigación con enfoque mixto, de tipo exploratorio-descriptivo y diseño no experimental. Los métodos empleados fueron analítico, sintético, deductivo, inductivo, estadístico y científico; las técnicas observación, evaluación diagnóstica y entrevista; como instrumentos la ficha de observación, cuestionario y guía de entrevista. La muestra incluyó 30 estudiantes y un docente seleccionado por muestreo no probabilístico. Los resultados evidenciaron un nivel medio en las competencias lingüística y sociolingüística y bajo en las competencias discursiva, estratégica y pragmática, destacando la necesidad de que los docentes implementen diferentes estrategias, como la dramatización para superar estas dificultades identificadas en los estudiantes
Art · Humanities · Political science · Sociology · Educational Innovations and Technology · Educational Research and Science Teaching · Educational theories and practices
| Highly cited | No |
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