Jovens ciganos no ensino médio em Portugal

Fatores-Chave Para a Continuidade E O Sucesso Escolar

Bibliographic Data

ID2297940
AuthorsMaria Manuela Mendes (0000-0002-5269-8004, University of Lisbon), Olga Magano (0000-0001-9661-6261, Universidade Aberta), Sara Pinheiro (0000-0002-0045-7647, Universidade do Porto), Susana Mourão (0000-0003-2828-7640, Autonomous University of Lisbon)
Year2022
Volume34
Issue3
Pages403-426
Publication date2022-12-28
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueTempo Social (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0103-2070 • E-ISSN: 1809-4554
PublisherUniversidade de São Paulo. Agência de Bibliotecas e Coleções Digitais (PUBLISHER)
DOI10.11606/0103-2070.ts.2022.196230
OpenAlexW4382293174
LanguagePT
References cited5

Apesar de em Portugal existirem políticas públicas de combate às desigualdades, incluindo as escolares, a origem socioeconômica, o gênero e a pertença étnica dos estudantes continuam a ter um impacto incontornável nos percursos escolares. Os ciganos são dos mais afetados por essas desigualdades, reveladas pelas ainda salientes taxas de abandono escolar precoce e por retenções e insucesso escolar. Tendo por base os resultados derivados de entrevistas semidiretivas, o objetivo do artigo consiste em compreender os fatores-chave determinantes nas trajetórias de continuidade escolar dos ciganos no ensino médio. Os resultados revelam jovens tendencialmente mais escolarizados que as gerações anteriores, evidenciando-se a importância do contexto familiar, mas também a agencialidade e a resiliência

Art · Humanities · Political science · Sociology · Romani and Gypsy Studies

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