Democracia racial nas obras de autoras e autores negros
Bibliographic Data
| ID | 2298780 |
|---|---|
| Authors | Joanízia Feitósa De Souza (0000-0003-4802-2113, Universidade Ibirapuera), Ariadne Lopes Ecar (0000-0002-4562-8702, Universidade Ibirapuera) |
| Year | 2022 |
| Issue | 43 |
| Pages | e204088 |
| Publication date | 2022-12-22 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Africa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0001-9720 • E-ISSN: 1750-0184 |
| Publisher | University of São Paulo (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.11606/issn.2526-303x.i43pe204088 |
| OpenAlex | W4385267528 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
Esta pesquisa tem por objetivo pensar o racismo no Brasil contemporâneo que é um país com multiplicidade étnica e racial. Analisamos como se apresenta a democracia no contexto racial, apoiando-se principalmente nas obras de autores negros como Kabengele Munanga, Silvio de Almeida, Frantz Fanon, Sueli Carneiro, bell hooks e Neusa Santos Souza. Buscamos, a partir da reinterpretação de narrativas históricas, analisar o pensamento crítico de escritoras e escritores negros como uma resposta à desigualdade racial e opressões a partir de suas perspectivas e vivências. Consideramos a necessidade de reparação histórica e políticas públicas para enfrentamento ao racismo, observamos os efeitos das cotas raciais em relação ao acesso ao ensino superior. O objetivo central da pesquisa realizada foi provocar discussões acerca da problemática racial no Brasil, como um símbolo de resistência que possa ser transformado em reparação contra o apagamento histórico, em resposta à democracia racial brasileira que é fracionada e excludente contra os grupos racializados
Humanities · Political science · Racial formation theory · Racism · Sociology · Gender Studies · Philosophy · Race, Identity, and Education in Brazil
| Unique citing works | 1 |
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| Citations per year | 0,25 |
| Citation span | 2022 - 2022 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |