Una reflexión sociolingüística en torno a la evaluación lectora pisa (Ensayo)
Bibliographic Data
| ID | 23017352 |
|---|---|
| Authors | Jairo Valqui Culqui (0000-0003-1992-9795, National University of San Marcos, corresponding author), Claudia Almeida (0000-0003-2697-9176, National University of San Marcos, corresponding author), Claudia Kazuko Almeida Goshi (0000-0003-4975-3989) |
| Year | 2013 |
| Volume | 13 |
| Issue | 1 |
| Pages | 193-209 |
| Publication date | 2013-11-18 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Lengua y Sociedad (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1729-9721 • E-ISSN: 2413-2659 |
| Publisher | Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Vicerectorado de Investigacion (PUBLISHER) |
| DOI | 10.15381/lengsoc.v13i1.22635 |
| OpenAlex | W4299320738 |
| Language | ES |
En este artículo, el autor cuestiona las pruebas estandarizadas sobre lectura como es el caso del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA). Con este propósito, se analiza el modelo de evaluación lectora PISA, se reflexiona sobre el concepto de literacidad y se discute sobre la neutralidad del código lingüístico.
Art · Humanities · Literacy and Educational Practices · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |