Peru 2018

Towards an Educación Intercultural Bilingüe sentipensante

Bibliographic Data

ID23203633
AuthorsFranklin Américo Canaza-Choque (0000-0002-1929-6054, Universidad Nacional del Altiplano), Franklin Canaza-Choque, Jesús Wiliam Huanca-Arohuanca (0000-0002-7353-1166, Universidad Nacional de San Agustin de Arequipa), Jesús Huanca-Arohuanca
Year2018
Volume21
Issue4
Pages515-522
Publication date2018-12-31
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueSCIÉNDO (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1681-7230 • E-ISSN: 2617-3735
PublisherUniversidad Nacional de Trujillo (PUBLISHER • PE)
DOI10.17268/sciendo.2018.058
OpenAlexW2909969191
LanguageES
Citations received6
References cited1

En el presente se busca prescribir los distintos rasgos culturales del cual se codifica el pas de pases: Per, en un marco de trasmutacin capitalista neo extractivo y de cambio climtico. El estudio se desdobla dentro del paradigma cualitativo de revisin terica. En ese trnsito, es insoslayable afianzar una Educacin Intercultural Bilinge (EIB) sentipensante como agenda en la constitucin de un proyecto comunitario que englobe saberes y sentires fronterizos sobre una superficie desigual y excluyente. En tal razn, se apuesta por una EIB que pueda llegar a las regiones en donde el vivir de los distintos mundos necesitan interconectarse. As como tambin, en plena mutacin-mundo, fundar una educacin intercultural sentipensante en las distantes latitudes de Abya Yala que pueda ensear a los/as nios/as originarios andino/amaznicos a conocer y amar la tierra.

Mathematics education · Pedagogy · Sociology · Immigration and Intercultural Education · Indigenous Cultures and Socio-Education · Migration, Education, Indigenous Social Dynamics · Psychology

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