Contribuições da literatura infantil para a aprendizagem de noções do tempo histórico
Leituras E Indagações
Bibliographic Data
| ID | 2490765 |
|---|---|
| Authors | Ernesta Zamboni (Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)), Selva Guimarães Fonseca (Universidade Federal de Uberlândia) |
| Year | 2010 |
| Volume | 30 |
| Issue | 82 |
| Pages | 339-353 |
| Publication date | 2010-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos CEDES (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-32622010000300005 |
| OpenAlex | W1988323337 |
| SCIELO_PID | S0101-32622010000300005 |
| Language | PT |
| Citations received | 2 |
| References cited | 1 |
O artigo aborda o desenvolvimento das noções do tempo histórico a partir das contribuições da literatura infantil. Como a linguagem literária ficcional, constitutiva do processo de formação da criança, contribui para a aprendizagem da temporalidade histórica nos primeiros anos de escolaridade? As autoras analisam a temática, tendo como referência a leitura de obras literárias, de ampla divulgação no universo da educação escolar brasileira
Art · Humanities · Cultural, Media, and Literary Studies · Linguistics and Education Research · Philosophy · Science and Education Research
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,33 |
| Citation span | 2020 - 2021 (2) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |