Eventos interacionais e eventos de letramento
Um Exame Das Condições Sociais E Semióticas Da Escrita Em Uma Turma De Educação Infantil
Bibliographic Data
| ID | 2490827 |
|---|---|
| Authors | Maria Lucia Castanheira (0000-0003-4839-9682, Universidade Federal de Minas Gerais), Vanessa Ferraz Almeida Neves (0000-0003-4094-3639, Universidade Federal de Minas Gerais), Maria Cristina Soares De Gouvea (0000-0001-8023-1762, Universidade Federal de Minas Gerais) |
| Year | 2013 |
| Volume | 33 |
| Issue | 89 |
| Pages | 91-107 |
| Publication date | 2013-04-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos CEDES (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-32622013000100006 |
| OpenAlex | W2024878322 |
| SCIELO_PID | S0101-32622013000100006 |
| Language | EN |
| Citations received | 2 |
| References cited | 5 |
Neste texto, examinamos as condições sociais e semióticas em que a escrita se faz presente no cotidiano de uma turma da educação infantil de uma escola pública em Belo Horizonte, por meio da análise de eventos interacionais e de letramento identificados nesse contexto. Os eventos analisados integram o banco de dados de uma pesquisa que envolveu a observação participante e adotou as abordagens da etnografia interacional e da sociologia da infância no exame de como, quando e por quem atividades com a escrita eram iniciadas e desenvolvidas na turma observada. A contraposição de diferentes formas de análise e de representação da interação entre participantes em eventos de letramento evidenciou que ora a professora, ora os alunos tornavam a escrita integrante das interações estabelecidas entre eles. Além disso, foi possível reconhecer aspectos que contribuem para a ocorrência de situações de incompreensão entre os participantes do grupo. O engajamento das crianças nos eventos de letramento permite argumentar que há um esforço, individual e coletivo, das mesmas em se posicionarem como leitoras e escritoras no espaço da sala de aula
Humanities · Pedagogy · Sociology · Cultural Identity and Representation · Cultural, Media, and Literary Studies · Linguistics and Education Research · Philosophy
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,18 |
| Citation span | 2015 - 2021 (7) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |