Análise do dividendo demográfico na matrícula escolar no Brasil numa abordagem hierárquica e hierárquica-espacial

Bibliographic Data

ID2490890
AuthorsJuliana De Lucena Ruas Riani, Juliana Lucena Ruas Riani (0000-0002-4450-3406, João Pinheiro Foundation, corresponding author), Eduardo Luiz Gonçalves Rios-Neto, Eduardo Rios-Neto (0000-0002-3161-5791, Universidade Federal de Minas Gerais)
Year2007
Volume24
Issue1
Pages69-89
Publication date2007-06-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Brasileira de Estudos de População (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-3098 • E-ISSN: 1980-5519
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0102-30982007000100006
OpenAlexW2008031610
SCIELO_PIDS0102-30982007000100006
LanguagePT
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Esse artigo procura investigar os determinantes da matrícula escolar no Brasil, nos ensinos fundamental e médio, combinando duas tradições dos estudos educacionais. A primeira refere-se ao dividendo demográfico e a segunda aos estudos dos determinantes educacionais que utilizam o arcabouço teórico da Função de Produção Educacional. Somado a isso, busca-se incluir a dinâmica espacial na análise educacional, através da construção de uma metodologia alternativa, que combina os modelos hierárquico e espacial. Os principais resultados indicaram que uma menor pressão demográfica constitui um dos fatores contextuais mais importantes para a matrícula no fundamental. Já para o ensino médio, a disponibilidade de oferta educacional, representada pela razão professor/população em idade escolar, é o fator municipal mais relevante. Quando se considera o espaço na análise através do modelo hierárquico-espacial, observa-se que a razão de dependência e as demais variáveis contextuais das cidades vizinhas afetam a matrícula de determinado município

Geography · Sociology · Rural Development and Agriculture

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