Précarité dans l'enseignement supérieur

Allocataires et moniteurs en sciences humaines

Bibliographic Data

ID2970549
AuthorsCharles Soulié (0000-0001-7120-6709, corresponding author)
Year1996
Volume115
Issue5
Pages58-64
Publication date1996-12-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenueActes de la recherche en sciences sociales (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0335-5322 • E-ISSN: 1955-2564
PublisherCAIRN (PUBLISHER)
DOI10.3917/arss.p1996.115n1.0058
OpenAlexW3134895602
LanguageFR
Citations received12

Präkarität in der Hochschulbildung. Nachdem in den 80er Jahren in Form des Universitätsplans 2000 in breitem Maße junge Forscher durch Forschungsstipendien und Stellen für wissenschaftliche Hilfskräfte rekrutiert und gefördert worden waren, war eben sosehr die Zahl verfaßter Dr.-Arbeiten, wie die der Anwärter auf Posten im Universitätsbereich stark angewachsen. Da indes die Zahl freier Stellen nicht gleichermaßen mitgewachsen war, ist inzwischen eine immer größere Zahl junger Doktoranten, wiewohl zuvor in eben diese Richtung finanziell gefördert, von sozialer Unsicherheit und Arbeitslosigkeit betroffen. Der Artikel interessiert sich insbesondere für den Zeitraum des Abschlusses der Dr.-Arbeiten und der Beendigung der Förderungsverträge, insofern er für diese Forscher eine Krise bedeutet, in der sie beginnen das Auseinandergehen ihrer gegenwärtigen Situation und ihrer Zukunftserwartungen zu erkennen

Humanities · Political science · Education, sociology, and vocational training · Philosophy · Social Policies and Family · Social Sciences and Governance

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