L'enseignement primaire supérieur des garçons en France, 1918-1942
Bibliographic Data
| ID | 3034591 |
|---|---|
| Authors | Jean-Pierre Briand, J P Briand, Jean-Michel Chapoulie |
| Year | 1981 |
| Volume | 39 |
| Issue | 1 |
| Pages | 87-111 |
| Publication date | 1981-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | No |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Actes de la recherche en sciences sociales (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0335-5322 • E-ISSN: 1955-2564 |
| Publisher | PERSEE Program (PUBLISHER) |
| DOI | 10.3406/arss.1981.2126 |
| OpenAlex | W2093232990 |
| Language | FR |
| Citations received | 4 |
L'enseignement primaire supérieur des garçons en France (1918-1942). L'article étudie les différents facteurs institutionnels à l'origine du développement de l'enseignement primaire supérieur entre 1918 et 1942 et montre comment l'offre de places par les établissements assurant ce type d'études a pu rencontrer les dispositions à l'égard de la scolarisation prolongée de certaines catégories d'élèves issus des classes moyennes et populaires. Pour disposer d'un nombre suffisant d'instituteurs, et pour favoriser les écoles publiques par rapport aux écoles privées, la direction de l'enseignement primaire et les inspecteurs d'académie ont accepté, et parfois suscité, les créations d'Ecoles primaires supérieures et de Cours complémentaires, d'ailleurs peu coûteuses pour le budget de l'Etat. Les nécessités de la gestion quotidienne des établissements, les intérêts de carrières et parfois les intérêts matériels des directeurs d'EPS et de CC les incitaient à s'intéresser activement au recrutement des établissements dont ils avaient la responsabilité ; leur expérience d'anciens élèves du primaire supérieur, comme celle des instituteurs, principaux conseillers des familles populaires et moyennes pour l'orientation scolaire de leurs enfants, leur faisait par ailleurs clairement apercevoir les profits sociaux corrélatifs à ce type de scolarisation. Presque toutes les conditions administratives et sociales du fonctionnement de l'enseignement primaire supérieur favorisaient donc son développement
Art · Humanities · Political science · French Historical and Cultural Studies · Historical Education and Society · Historical Education Studies Worldwide
| Unique citing works | 4 |
|---|---|
| Citations per year | 0,11 |
| Citation span | 1988 - 2023 (36) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 4 |