Une partie inégale. Les interventions publiques des parents d'élèves

Bibliographic Data

ID3069934
AuthorsYves Dutercq (corresponding author)
Year1995
Volume8
Issue31
Pages124-135
Publication date1995-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessNo
TypeARTICLE
VenuePolitix (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0295-2319 • E-ISSN: 1953-8286
PublisherPERSEE Program (PUBLISHER)
DOI10.3406/polix.1995.1921
OpenAlexW2085028099
LanguageFR
Citations received7

Une partie inégale. Les interventions publiques des parents d'élèves. Yves Dutercq [124 -135] Les délégués et représentants des parents d'élèves éprouvent les plus grandes difficultés pour traduire leurs attentes et les attentes de leurs mandants lors des réunions institutionnelles organisées dans les établissements scolaires. Quelle que soit la pertinence ou la légitimité de ces demandes, elles se trouvent presque automatiquement dévalorisées par les contraintes qui pèsent sur des réunions publiques, qu'ils ne maîtrisent pas : demander la parole, respecter son tour, parler à propos, user d'une langue correcte et compréhensible, fournir des preuves, etc. Cet état des choses crée chez les parents d'élèves une forte frustration et les amène à représenter les demandes sous des formes perverties (mise en cause, violence, ragot, etc.). Ce phénomène entrave gravement le fonctionnement des établissements scolaires qui requiert de plus en plus la participation des parents «usagers» et la prise en compte de leurs attentes

Art · Humanities · Political science · Educational Practices and Policies · Social Sciences and Governance

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