Zapatismo y educación autónoma
De La Rebelión a La Dignidad Indígena
Bibliographic Data
| ID | 3088971 |
|---|---|
| Authors | Bruno Baronnet (0000-0001-6524-9593, Universidad Nacional Autonoma de Mexico, corresponding author) |
| Year | 2011 |
| Volume | 13 |
| Issue | 2 |
| Publication date | 2011-03-02 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Sociedade e Cultura (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-8566 • E-ISSN: 1980-8194 |
| Publisher | Universidade Federal de Goias (PUBLISHER • BR) |
| DOI | 10.5216/sec.v13i2.13428 |
| OpenAlex | W1979871645 |
| Language | ES |
| Citations received | 4 |
A partir de finales de los años 90, las comunidades mayas que pertenecen a los municipios autónomos zapatistas de Chiapas están poniendo en práctica el derecho de los pueblos indígenas a construir y administrar sus escuelas según sus modos propios de organización interna. Esto implica que las familias militantes tengan la capacidad de seleccionar, formar y evaluar al educador bilingüe. En la cotidianidad de su rebelión educativa, las bases de apoyo del movimiento zapatista en la región rural de las Cañadas de la Selva Lacandona se comprometen internamente mediante prácticas de asamblea y delegaciones de cargos comunitarios. En oposición al centralismo de la política indigenista nacional, la organización comunitaria de la educación autónoma contribuye a fortalecer la dignidad colectiva de sus actores directos, los cuales se enorgullecen de poder construir y tener en sus manos el control local de la educación formal en los territorios rebeldes del sureste mexicano
Art · Humanities · Political science · Education in Rural Contexts · Indigenous Cultures and Socio-Education · Latin American Cultural Politics
| Unique citing works | 4 |
|---|---|
| Citations per year | 0,5 |
| Citation span | 2018 - 2023 (6) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 2 |