Desnutrição e práticas pré-escolares de leitura e escrita
Bibliographic Data
| ID | 3095614 |
|---|---|
| Authors | Sandra Maria Sawaya (0000-0001-8794-7755, Universidade de São Paulo, corresponding author) |
| Year | 2013 |
| Volume | 27 |
| Issue | 78 |
| Pages | 89-102 |
| Publication date | 2013-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Estudos Avançados (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0103-4014 • E-ISSN: 1806-9592 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0103-40142013000200007 |
| OpenAlex | W2109291407 |
| SCIELO_PID | S0103-40142013000200007 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 7 |
O presente artigo procura dar conta de alguns dos resultados de uma pesquisa realizada com um grupo de treze crianças de três a cinco anos em uma instituição de educação infantil que atende crianças com desnutrição primária. Um dos objetivos do estudo foi verificar que relações e práticas de leitura e escrita se desenvolvem entre esse grupo de crianças e seu professor na pré-escola. Os dados obtidos corroboram estudos que apontam a necessidade de revisar os pressupostos das políticas educacionais de que as crianças de camadas populares trazem para a instituição de ensino problemas de aprendizagem devido a atrasos no desenvolvimento linguístico e cognitivo em decorrência da ausência de práticas de leitura e escrita em seu universo sociocultural
Humanities · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research · Migration, Racism, and Human Rights · Philosophy · Psychology
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,08 |
| Citation span | 2013 - 2013 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |