Análisis de evidencias evaluativas ante la efectividad del e-liderazgo en Educación Superior
Bibliographic Data
| ID | 3120146 |
|---|---|
| Authors | José Manuel Palomino Fernández (0000-0001-9753-1470, Universidad Internacional De La Rioja), María Pilar Cáceres Reche (0000-0002-6323-8054, Universidad de Granada), Magdalena Ramos Navas-Parejo (0000-0001-9477-6325, Universidad de Granada), Blanca Berral Ortiz (0000-0001-8139-8468, Universidad de Granada) |
| Year | 2023 |
| Volume | 16 |
| Publication date | 2023-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Texto Livre Linguagem e Tecnologia (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1983-3652 • E-ISSN: 1983-3652 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/1983-3652.2023.41988 |
| OpenAlex | W4386229709 |
| SCIELO_PID | S1983-36522023000100215 |
| Language | ES |
| References cited | 13 |
La evolución de los entornos de aprendizaje virtuales destaca la importancia del rol de los líderes para la mejora tanto del desarrollo de las instituciones, como el logro de las metas y objetivos que estas se marcan. En esta investigación, utilizando una metodología descriptiva y de corte cuantitativo mediante un estudio transversal basado en la aplicación del cuestionario: Adaptación del VAL-ED al contexto universitario, hemos podido estudiar las principales evidencias que se utilizan para evaluar el e-liderazgo pedagógico en la Educación Superior on-line en España, lo que permitirá avanzar tanto en una mejor comprensión de la efectividad de los comportamientos de liderazgo centrados en el aprendizaje, así como en qué medida, las diferentes evidencias con las que cuentan las personas que interactúan con los directivos, son determinantes a la hora de valorar el desempeño de la gestión del aprendizaje en la Educación Superior en contextos formativos on-line
Humanities · Education and Teacher Training · Educational Innovations and Technology · Philosophy · Psychology
Evaluation of pedagogical leadership through the Vanderbilt Assessment of Leadership in Education (VAL-ED). Adaptation to the context of Higher Education in Spain
La evidencia del liderazgo pedagógico de directores, jefes de estudios y profesorado desde la perspectiva de las partes interesadas
Distributed leadership
Medios e instrumentos para evaluar los resultados de aprendizaje en másteres universitarios. Análisis de la percepción del profesorado sobre su práctica evaluativa
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |