A Docência Na Educação Infantil
Pontos E Contrapontos De Uma Educação Inclusiva
Bibliographic Data
| ID | 3264494 |
|---|---|
| Authors | Marta Regina Brostolin (0000-0003-4262-2222, Universidade Católica Dom Bosco), Tania Maria Filiu De Souza (0000-0003-1545-2942, Universidade Católica Dom Bosco) |
| Year | 2023 |
| Volume | 43 |
| Issue | 119 |
| Pages | 52-62 |
| Publication date | 2023-04-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos CEDES (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/cc256578 |
| OpenAlex | W4320078373 |
| SciELO | S0101-32622023000100052 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
O texto visa analisar a concepção de inclusão dos docentes de Educação Infantil e as implicações para o trabalho pedagógico. A pesquisa qualitativa foi realizada com oito professores utilizando a entrevista semiestruturada. Os resultados evidenciam que os professores não compreendem a inclusão como um processo ancorado em ações construídas coletivamente que envolve as condições de trabalho, à infraestrutura da escola e à formação para dar sustentação as suas práticas pedagógicas. Conclui-se ser necessário ampliar o debate e ações afirmativas na perspectiva inclusiva a todos os professores
Humanities · Pedagogy · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy
| Citations per year | 1 |
|---|---|
| Citation span | 2025 - 2025 (1) |
| Highly cited | No |