Uma Qualidade Para a Escola Pública
Entre O Socialmente Referenciado E a Lógica Da Regulação Por Resultados
Bibliographic Data
| ID | 3356935 |
|---|---|
| Authors | Elton Luiz Nardi (0000-0001-7706-3585, Universidade do Oeste de Santa Catarina, corresponding author) |
| Year | 2023 |
| Volume | 43 |
| Issue | 121 |
| Pages | 34-43 |
| Publication date | 2023-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cadernos CEDES (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-3262 • E-ISSN: 1678-7110 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/cc269574 |
| OpenAlex | W4388632396 |
| SCIELO_PID | S0101-32622023000300034 |
| Language | PT |
| References cited | 6 |
O artigo tem por objetivo analisar os contornos do debate sobre qualidade social da educação, ocorrido a partir dos anos de 1990, e marcas de alguma permeabilidade dessa qualidade social na política educacional do período, em contexto de emergência da regulação por resultados. Examina documentos nos quais a qualidade social é advogada e o potencial que possuem diante de tal regulação. Havida certa permeabilidade da qualidade social e também seu descarte por políticas embebidas da ideologia neodireitista, ressalta que a escola pública com qualidade social diz respeito à construção de uma nova hegemonia
Humanities · Political science · Sociology · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Social and Political Issues · Urban Development and Societal Issues
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |