Dialogue entre un enseignant et un didacticien

Depuis 2006, comme en d'autres pays occidentaux, un vif dbat a cours au Qubec concernant l'enseignement de l'histoire nationale au secondaire. Dclenche par la mise en place d'un nouveau programme d'enseignement, la polmique a depuis maintes fois resurgi dans les mdias, notamment dans les pages du journal Le Devoir, o se sont affronts opposants et partisans des choix pdagogiques et disciplinaires du document ministriel. Au printemps 2013, un pisode de ce dbat a dbord les pages du Devoir et s'est prolong travers un change pistolaire entre deux de ses protagonistes, les signataires du prsent texte. Cet article propose les extraits les plus saillants de cet change, en commenant par trois passages provenant des textes initiaux parus dans Le Devoir. Enfin, il faut lire ce texte pour ce qu'il est, c'est--dire un change plus ou moins informel d'ides et d'informations entre deux personnes de bonne foi abordant l'enseignement de l'histoire avec deux postures bien diffrentes et qui, de ce fait, entendent proposer une contribution originale ce dossier

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