Post-face
Éducations et formations. Réflexions sur la confrontation "Nord" - "Sud
Bibliographic Data
| ID | 3828186 |
|---|---|
| Authors | Hocine Khelfaoui |
| Year | 2012 |
| Issue | 11 |
| Pages | 229-235 |
| Publication date | 2012-05-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cahiers de la recherche sur l éducation et les savoirs (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1635-3544 • E-ISSN: 2265-7762 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/cres.2253 |
| OpenAlex | W312433523 |
| Language | EN |
| References cited | 7 |
Le comite de redaction des Cahiers de la Recherche sur l’Education et les Savoirs (CRES) a souhaite mettre en postface de ce numero, faisant en quelque sorte pendant a la preface, le point de vue d’un chercheur venu d’un pays dit “du Sud” sur la ligne editoriale de la revue ; le comite a exprime en particulier la volonte (ou le desir) de presenter un regard croise sur les realites educatives “au Nord” et “au Sud” – je dirais, a la suite de Samir Amin, du “ Centre” et de la “peripherie”. Je n
Art · Humanities · African Studies and Ethnography · Education, sociology, and vocational training · Multiculturalism, Politics, Migration, Gender · Philosophy
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |