Enjeux, conflits et contradictions des modes de formation professionnelle au Nord et au Sud
Bibliographic Data
| ID | 4859121 |
|---|---|
| Authors | Catherine Agulhon |
| Year | 2005 |
| Issue | 4 |
| Pages | 7-11 |
| Publication date | 2005-09-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Cahiers de la recherche sur l éducation et les savoirs (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1635-3544 • E-ISSN: 2265-7762 |
| Publisher | OpenEdition (PUBLISHER) |
| DOI | 10.4000/cres.1225 |
| OpenAlex | W1508807334 |
| Language | FR |
| Citations received | 1 |
La formation professionnelle est a la fois un objet central dans une sociologie des relations entre l’ecole et l’entreprise, la formation et l’emploi, et un champ de recherches minore. Son histoire s’inscrit dans des rapports sociaux de production souvent conflictuels et evolutifs et des contextes politiques, economiques et sociaux singuliers, ce qui rend difficile une mise en perspective globale de systemes de formation professionnelle, plus ou moins institutionnalises selon les lieux, leurs
Political science · Sociology · Agriculture and Rural Development Research · Education, sociology, and vocational training · Social Sciences and Governance
| Unique citing works | 1 |
|---|---|
| Citations per year | 0,07 |
| Citation span | 2012 - 2012 (1) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |