In Search of Deeper Learning
The Quest to Remake the American High School
Datos Bibliográficos
| ID | 3860300 |
|---|---|
| Autores | Lisa M Nunn (University of San Diego, autor de correspondencia) |
| Año | 2020 |
| Volumen | 49 |
| Número | 5 |
| Páginas | 456-458 |
| Fecha de publicación | 2020-09-01 |
| Peer Reviewed | Sí |
| Open Access | Sí |
| Tipo | ARTICLE |
| Revista | Contemporary Sociology A Journal of Reviews (JOURNAL) |
| Identificadores de la revista | ISSN: 0094-3061 • E-ISSN: 1939-8638 |
| Editorial | SAGE Publications Inc (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1177/0094306120946390t |
| OpenAlex | W3082413946 |
| Idioma | EN |
| Citas recibidas | 9 |
Proceso de aprendizaje profundo de una alumna de primaria en un contexto de alta marginación
Educar para qué? Los propósitos de la educación en y más allá del colapso
Study of Democratic Schools and its Contribution to the Reinvigoration of Democracy
“I relate everything in my life to music”
Implementing Project-Based Learning in Urban High School STEM Career Pathways
The promise of the project to student-centered learning
Core practices for project-based learning
Escala de aprendizagem cooperativa
Cooperative learning scale
| Obras citantes distintas | 9 |
|---|---|
| Citas por año | 1,8 |
| Intervalo de citas | 2021 - 2025 (5) |
| Velocidad de citación | recent |
| Altamente citado | No |
| Tipos de cita | Neutras: 6 |