Vigotski e o estudo da psicologia da arte

Contribuições Para O Desenvolvimento Humano

Bibliographic Data

ID3920200
AuthorsSonia Mari Shima Barroco (0000-0002-4136-8915, Universidade Estadual de Maringá), Tatiane Superti (0000-0001-9400-6638, Universidade Estadual de Maringá)
Year2014
Volume26
Issue1
Pages22-31
Publication date2014-04-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePsicologia & Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-7182 • E-ISSN: 1807-0310
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/s0102-71822014000100004
OpenAlexW2030706483
SCIELO_PIDS0102-71822014000100004
LanguagePT
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O presente texto resulta de investigação bibliográfica e de um exercício teórico-metodológico sobre a obra Psicologia da Arte, de L. S. Vigotski (1999), visando aprofundar uma reflexão sobre o objeto e método da própria psicologia da arte. Objetiva-se, assim, discutir as possíveis contribuições da arte para o desenvolvimento humano com base na teoria histórico-cultural. Propõe-se que o objeto da psicologia da arte é o estudo da estrutura da obra, que deve provocar uma resposta estética e impactar a psique do fruidor. Considera-se que a arte, por sua estrutura específica e condição de objeto cultural, pode trazer desenvolvimento à psique humana pois, entre outros aspectos, possibilita a duplicação do real no âmbito intrapsiquíco, ao oferecer ao fruidor a vivência, por meio indireto, sobretudo de emoções e sentimentos não cotidianos

Aesthetics · Art · Epistemology · Feeling · Humanities · Object (grammar) · Education Pedagogy and Practices · Environmental Sustainability and Education · Philosophy · Psychology and Mental Health

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