Dialogia E Insight

Narrativas De Pais E Filhos Sobre O Transtorno De Asperger

Bibliographic Data

ID3920339
AuthorsCarolina Vilar (0000-0002-8509-2412, Universidade Federal do Rio Grande do Norte), Amanda Guerra (0000-0003-2320-8771, Universidade Federal do Rio Grande do Norte), Jorge Tarcísio Da Rocha Falcão (0000-0002-2798-3727, Universidade Federal do Rio Grande do Norte), Izabel Hazin (0000-0002-4045-8628, Universidade Federal do Rio Grande do Norte)
Year2020
Volume32
Publication date2020-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenuePsicologia & Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0102-7182 • E-ISSN: 1807-0310
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/1807-0310/2020v32202824
OpenAlexW3110313408
SCIELO_PIDS0102-71822020000100233
LanguageEN
Citations received1
References cited13

O presente estudo objetivou investigar os processos de insight em sujeitos com Transtorno de Asperger (TA). Entende-se por insight o conhecimento do próprio diagnóstico e os sentidos construídos a partir deste. O desenvolvimento doinsight é aqui compreendido não como função restrita à vida mental pessoal, mas como fenômeno intersubjetivo, forjado nas relações sociais. O arcabouço teórico que subsidia a presente pesquisa é a perspectiva genética de desenvolvimento avançada pela psicologia histórico-cultural. Para tanto, foram propostas a três díades de pais e adolescentes diagnosticados com TA duas tarefas de produção narrativa que investigaram aspectos relacionados às experiências Asperger. Os resultados sugerem que a característica central dos processos de insight no TA pode ser descrita como disrupção na transição do modo monológico para o modo dialógico de pensamento. Acredita-se que os resultados aqui encontrados contribuem para a compreensão da singularidade e eventicidade da existência e da experiência subjetiva

Developmental psychology · Linguistics and Education Research · Psychology · Psychology and Mental Health · Social Representations and Identity

Tools

Open DOIOpen Access