As relações na escola e a construção da autonomia
Um Estudo Da Perspectiva Da Psicologia
Bibliographic Data
| ID | 3920620 |
|---|---|
| Authors | Ana Paula Petroni (0000-0002-2584-693X, Pontifícia Universidade Católica de Campinas), Vera Lucia Trevisan De Souza (0000-0003-2062-0680, Pontifícia Universidade Católica de Campinas) |
| Year | 2010 |
| Volume | 22 |
| Issue | 2 |
| Pages | 355-364 |
| Publication date | 2010-08-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Psicologia & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0102-7182 • E-ISSN: 1807-0310 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0102-71822010000200016 |
| OpenAlex | W2108967071 |
| SCIELO_PID | S0102-71822010000200016 |
| Language | PT |
| Citations received | 3 |
| References cited | 1 |
Este artigo apresenta reflexões de uma pesquisa de Mestrado, que investigou a compreensão de educadores de uma escola pública sobre autonomia e em que medida ver-se ou não como autônomo influencia a atuação docente. Tomou-se como aporte teórico-metodológico os pressupostos de Vigotski e da teoria da Educação Libertadora, de Paulo Freire. Como instrumentos, foram utilizados entrevistas semiestruturadas e relatos de cenas das vivências da pesquisadora nas reuniões docentes. Como resultado, constatou-se que, embora alguns professores se mostrem autorregulados, suas práticas não se caracterizam como autônomas, assim como não se percebem como sujeitos capazes de exercer a autonomia, sobretudo em decorrência das condições materiais em que exercem suas atividades. Evidenciou-se, também, que as formas como as relações se empreendem na escola, permeadas por questões burocráticas e disputa de poder, constituem-se empecilho para o desenvolvimento da autonomia e da emancipação de seus atores
Autonomy · Humanities · Political science · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Psychology · Social and Political Issues
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0,33 |
| Citation span | 2017 - 2024 (8) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |