Saúde ocupacional de docentes que atuam na Educação Básica

Neste artigo, discute-se a falta de políticas educacionais que pensem na saúde ocupacional e qualidade de vida dos docentes dentro do seu ambiente de trabalho. A relevância da abordagem dá-se por esse aspecto também determinar a qualidade de ensino que será oferecido na Educação Básica. Para isso, foi realizada uma revisão de literatura com abordagem qualitativa para mostrar como as reformas educacionais com viés neoliberal contribuíram para precarização do trabalho docente e como as péssimas condições do trabalho influenciam a saúde física e emocional desses trabalhadores. Concluiu-se que muitos desistem da profissão porque não aguentam a sobrecarga e a pressão por resultados. É preciso que sejam elaboradas políticas públicas que visem a garantia de um ambiente digno, melhores condições de trabalho para evitar que a rotina escolar resulte em adoecimento e mal-estar docente

Political science · Education and Work Dynamics · Occupational Health and Burnout