Inteligencia Artificial en la Universidad
Un Taller para Promover el Uso Responsable de ChatGPT entre el Alumnado
Bibliographic Data
| ID | 3949424 |
|---|---|
| Authors | Silvia Ortiz-Bonnin (0000-0003-1896-1048, Fundació Universitat-Empresa de les Illes Balears), Francisco Rejón-Guardia (0000-0002-5201-8435, Universidad de Málaga), Joanna Blahopoulou (0000-0001-7807-530X, Fundació Universitat-Empresa de les Illes Balears) |
| Year | 2025 |
| Volume | 20 |
| Issue | 2025 |
| Pages | 1-19 |
| Publication date | 2025-07-14 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Praxis Educativa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-4031 • E-ISSN: 1809-4309 |
| Publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5212/praxeduc.v.20.25119.045 |
| OpenAlex | W4412398546 |
| Language | ES |
La adopción de herramientas de Inteligencia Artificial Generativa (IAG), como ChatGPT, está transformando la educación superior al cambiar el acceso y la generación de conocimiento. Estas tecnologías ofrecen oportunidades para personalizar el aprendizaje y mejorar la eficiencia, pero también plantean desafíos éticos en torno a la veracidad, la privacidad y la integridad académica. Ante la limitada formación del estudiantado para un uso ético de la IAG, este estudio presenta el diseño, implementación y evaluación de un taller para promover el uso responsable de ChatGPT entre el alumnado. Un total de 140 estudiantes participaron en el taller. Los resultados muestran una alta satisfacción y un notable interés por continuar formándose en los diversos usos de la IAG. En conclusión, es esencial promover una reflexión crítica sobre estas herramientas, a fin de integrarlas de manera ética y responsable en el ámbito universitario
Art · Humanities · E-Learning and Knowledge Management · Psychology
| Highly cited | No |
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