El enfoque de la Cartografia Social para el analisis de debates sobre polIticas educativas
Bibliographic Data
| ID | 3949547 |
|---|---|
| Authors | César Tello (0000-0003-1667-6075, Universidad Nacional de San Martín), Jorge Manuel Gorostiaga (0000-0002-5766-1593, Universidad Nacional de San Martín) |
| Year | 2009 |
| Volume | 4 |
| Issue | 2 |
| Pages | 159-168 |
| Publication date | 2009-12-30 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Praxis Educativa (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1809-4031 • E-ISSN: 1809-4309 |
| Publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.5212/praxeduc.v.4i2.159168 |
| OpenAlex | W1986096458 |
| Language | ES |
| Citations received | 2 |
| References cited | 2 |
"Este artículo describe las principales características del enfoque de la cartografía social para el estudio y análisis de las políticas educativas. Una de las cuestiones centrales de la cartografía social es que permite visualizar - y eventualmente integrar - diferentes perspectivas que conceptualizan el fenómeno, y cómo estas interactúan o se interrelacionan. La cartografía social como enfoque tiene su potencia para el análisis de las políticas educativas en la búsqueda de las implicancias de la multiplicidad de discursos o perspectivas discursivas, así como su interrelación, constituyéndose como una herramienta de análisis sumamente valiosa que puede ser combinada con otros métodos y técnicas para el estudio crítico de diversos problemas educativos."
Humanities · Political science · Sociology · Children's Rights and Participation · Cultural, Media, and Literary Studies · Geography and Education Methods · Philosophy
| Unique citing works | 2 |
|---|---|
| Citations per year | 0,13 |
| Citation span | 2011 - 2020 (10) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 1 |