Sobre El Discurso Instruccional
Bibliographic Data
| ID | 4106285 |
|---|---|
| Authors | Mario Diaz V (corresponding author) |
| Year | 1986 |
| Issue | 17 |
| Publication date | 1986-01-03 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Colombiana de Educación (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0120-3916 • E-ISSN: 2323-0134 |
| Publisher | Universidad Pedagogica Nacional (PUBLISHER) |
| DOI | 10.17227/01203916.5143 |
| OpenAlex | W2724135628 |
| Language | EN |
| Citations received | 1 |
| References cited | 5 |
Este artículo se relaciona con el discurso instruccional. Aquí intentaremos explicar cómo la distribución del poder y los principios de control regulan la producción, reproducción y cambios del discurso instruccional a través de la compleja red de relaciones que dichos principios establecen. Intentaremos explicar también cómo estos principios crean una ubicación desigual de los sujetos en los discursos instruccionales de la escuela, una ubicación desigual de sus competencias culturales y, por lo tanto, su ubicación desigual en el campo de producción y en el campo de control simbólico
Art · Geography · Humanities · Cultural and political discourse analysis · Educational theories and practices
| Citations per year | 0.04 |
|---|---|
| Citation span | 1998 - 1998 (1) |
| Highly cited | No |