Participação social

Teoria e prática na formação graduada em Terapia Ocupacional

Bibliographic Data

ID4189519
AuthorsAna Cristina Cardoso Da Silva (0000-0003-4437-8315, Universidade Estadual Paulista (Unesp)), Fátima Corrêa Oliver (0000-0002-7288-8921, Universidade de São Paulo)
Year2024
Volume28
Publication date2024-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInterface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/interface.240179
OpenAlexW4402404582
SCIELO_PIDS1414-32832024000100945
LanguagePT
References cited13

A participação social está nos debates sobre as transformações e a diversidade teórico-metodológica na Terapia Ocupacional. Com esse contexto, buscou-se identificar se a participação social, em seu âmbito teórico-prático, é abordada no processo de formação graduada em Terapia Ocupacional e como tem sido trabalhada com os alunos. De maneira colaborativa, terapeutas ocupacionais docentes de instituições de ensino superior públicas e privadas responderam a um questionário. A maioria incluiu o conceito nas discussões teóricas e na construção de práticas e pesquisas dentro e fora da sala de aula. Há relação entre os diferentes campos de atuação; ensino; pesquisa e extensão; modos e metodologias de trabalho; população atendida; seus contextos de vida, demandas e necessidades; e os pontos de vista sobre a participação social. Isso exemplifica a flexibilização dos currículos e a possibilidade de traçar diferentes caminhos para formação graduada

Humanities · Health, Nursing, Elderly Care · Medicine · Occupational Therapy Practice and Research · Philosophy · Psychology · Youth, Drugs, and Violence

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