Abordagem dialógica de competência

Pressupostos e percurso metodológico para a construção de perfis na área da Saúde

Bibliographic Data

ID4190474
AuthorsValéria Vernachi Lima (0000-0002-6659-3182, Universidade Federal de São Carlos), Eliana Claudia De Otero Ribeiro (0000-0002-8544-5097, Universidade Federal do Rio de Janeiro)
Year2022
Volume26
Publication date2022-01-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueInterface - Comunicação Saúde Educação (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 1414-3283 • E-ISSN: 1807-5762
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/interface.210737
OpenAlexW4285157655
LanguagePT
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References cited16

Esta investigação teórica apresenta a abordagem dialógica de competência e seus princípios e métodos para a construção de perfis profissionais. De modo distinto às concepções que focalizam elementos isolados da competência, a abordagem dialógica está baseada em referencial integrador e propõe áreas de competência que caracterizam núcleo e campo no exercício profissional. Essa abordagem reconhece a existência de diferentes visões sobre competência profissional que devem ser analisadas e dialogadas. O perfil competente, construído como metapontos de vista, traduz combinações contextualizadas de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores, que expressam excelência na atuação profissional, com vistas à formação, à certificação e à Educação Permanente de profissionais de saúde. O texto analisa a coerência entre as práticas assim sistematizadas e a elaboração de atividades profissionais confiáveis

Humanities · Business and Management Studies · Competency Development and Evaluation · Health, Nursing, Elderly Care · Philosophy

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