Em defesa de um clínica de orientação psicanalítica em ciências da educação
Bibliographic Data
| ID | 4191867 |
|---|---|
| Authors | Claudine Blanchard-Laville, Viviane Veras (0000-0001-5548-4098) |
| Year | 2007 |
| Volume | 12 |
| Issue | 22 |
| Pages | 208-223 |
| Publication date | 2007-06-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Estilos da Clinica (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1415-7128 • E-ISSN: 1981-1624 |
| Publisher | Universidade de Sao Paulo, Agencia USP de Gestao da Informacao Academica (AGUIA) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.11606/issn.1981-1624.v12i22p208-223 |
| OpenAlex | W2059260692 |
| Language | PT |
| Citations received | 5 |
Trata-se de um percurso transdisciplinar de uma professora universitária que se inicia como professora de matemáticas, mas que há anos dedica-se à orientação de pesquisadores no campo das ciências da educação a partir da psicanálise. O percurso é marcado pela descoberta da psicanálise na elaboração da própria relação com o saber. O texto apresenta os remanejamentos epistemológicos implicados no trabalho de pesquisa. Em particular são desenvolvidos dois eixos: o lugar singular que ocupa a clínica psicanalítica no campo da pesquisa em educação frente à psicologia de um lado, e as questões relativas à produção e validação da investigação assim orientada, desenvolvida pela autora e pelos pesquisadores sob sua orientação
Humanities · Physics · Education Pedagogy and Practices · Linguistics and Education Research · Psychology and Mental Health · Philosophy
A sexualidade infantil na psicanálise em três diálogos com a educação escolar a partir da grounded theory
A relação mãe-bebê na estimulação precoce
De l'intérêt d'une approche clinique d'orientation psychanalytique dans la formation des enseignants
Duas notas sobre a formação de professores na perspectiva psicanalítica
A pesquisa-intervenção na formação continuada de professores e o dispositivo de análise das práticas profissionais, de orientação psicanalítica
| Citations per year | 0.42 |
|---|---|
| Citation span | 2014 - 2024 (11) |
| Highly cited | No |