Financiamento Educacional No Brasil E Em Países Da Ocde
Os Desafios Brasileiros
Bibliographic Data
| ID | 4196299 |
|---|---|
| Authors | Nelson Cardoso Amaral (0000-0002-3593-9582, Universidade Federal de Goiás, corresponding author) |
| Year | 2024 |
| Volume | 45 |
| Publication date | 2024-01-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/es.286614 |
| OpenAlex | W4405372946 |
| SCIELO_PID | S0101-73302024000101959 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
Neste estudo, examinam-se indicadores educacionais com informações presentes em países selecionados da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) e no Brasil com o objetivo de detectar desafios para o futuro educacional brasileiro. Considerou-se como premissa que um conjunto de países da OCDE selecionados já possui um elevado nível educacional e que podem indicar caminhos a serem seguidos para o futuro educacional brasileiro. Os resultados mostram que há uma grande diferença entre os indicadores nos países selecionados da OCDE e no Brasil, e o exame do documento final da Conferência Nacional de Educação de 2024 mostra que as propostas e estratégias elencadas procuram diminuí-la, tendo como proposição básica a elevação dos recursos financeiros aplicados em educação a valores equivalentes a 10% do produto interno bruto
Art · Humanities · Political science · Education and Public Policy · Education Pedagogy and Practices · Rural Development and Agriculture
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |