Escola Como Espaço Para a Diversidade E O Desenvolvimento Humano

Bibliographic Data

ID4196356
AuthorsMônica Carvalho Magalhães Kassar (Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, corresponding author)
Year2016
Volume37
Issue137
Pages1223-1240
Publication date2016-12-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação & Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/es0101-73302016157049
OpenAlexW2572302515
SCIELO_PIDS0101-73302016000401223
LanguagePT
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References cited11

Este texto tem o propósito de apresentar elementos para uma análise das possibilidades de desenvolvimento humano na escola, tendo como preocupação as políticas educacionais propostas para o acolhimento da diversidade. Para tanto, propõe-se a: discutir o contexto em que a atenção à diversidade firma-se nas políticas educacionais brasileiras; apresentar dados do Censo Escolar com registros da presença da população considerada parte da diversidade populacional brasileira na escola; e problematizar situações registradas em instituições escolares, em que são identificadas diferentes formas de lidar com a diversidade. Para considerações finais, este trabalho ressalta os desafios a serem superados para garantir o desenvolvimento humano pleno nos espaços escolares

Humanities · Education Pedagogy and Practices · Environmental Sustainability and Education · Philosophy · Rural and Ethnic Education

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