Padrões de segregação escolar no Brasil

Um Estudo Comparativo Entre Capitais Do País

Bibliographic Data

ID4196441
AuthorsMárcio Da Costa (0000-0002-9863-1753, Universidade Federal do Rio de Janeiro), Tiago Lisboa Bartholo (Universidade Federal do Rio de Janeiro), Tiago Bartholo (0000-0002-2400-8707, Universidade Federal do Rio de Janeiro)
Year2014
Volume35
Issue129
Pages1183-1203
Publication date2014-12-01
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueEducação & Sociedade (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626
PublisherFapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER)
DOI10.1590/es0101-73302014144444
OpenAlexW2015445676
SCIELO_PIDS0101-73302014000401183
LanguagePT
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References cited12

O artigo analisa padrões de segregação escolar em quatro grandes cidades do Brasil: Belo Horizonte, Curitiba, Rio de Janeiro e São Paulo. Os dados foram fornecidos pelo Inep e apresentam informações para alunos matriculados no primeiro segmento do ensino fundamental entre 2007 e 2010. Utiliza o Índice de Segregação (Segregation Index) e considera duas características dos alunos: 1) cor; 2) distorção idade-série. Resultados preliminares sugerem que: 1) a cidade de Curitiba apresenta os maiores níveis de segregação escolar e Rio de Janeiro os menores; 2) a inclusão das matrículas do ensino privado aumenta os níveis de segregação escolar e seu impacto é maior nos anos mais recentes (2009-2010); 3) há uma associação entre as regras de matrícula nas cidades e os padrões de segregação escolar

Art · Curitiba · Geography · Humanities · Political science · Income, Poverty, and Inequality · School Choice and Performance · Urban, Neighborhood, and Segregation Studies

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