O contexto dos novos recursos tecnológicos de informação e comunicação e a escola
Bibliographic Data
| ID | 4196803 |
|---|---|
| Authors | Maria Apparecida Campos Mamede-Neves (Universidade Católica do Rio de Janeiro), R Duarte (0000-0002-5758-2529, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro) |
| Year | 2008 |
| Volume | 29 |
| Issue | 104 |
| Pages | 769-789 |
| Publication date | 2008-10-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Educação & Sociedade (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 0101-7330 • E-ISSN: 1678-4626 |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s0101-73302008000300007 |
| OpenAlex | W2001767057 |
| SCIELO_PID | S0101-73302008000300007 |
| Language | PT |
| Citations received | 3 |
| References cited | 5 |
O presente artigo analisa as tensões vividas pela escola brasileira face ao acelerado desenvolvimento tecnológico das últimas décadas, tomando como referência pesquisas, realizadas no Brasil e no mundo, sobre modos de uso e de apropriação das tecnologias da informação e da comunicação adotados por crianças e jovens e, ainda, estudos que analisam o impacto disso nos processos cognitivos. Sem perder de vista o importante papel desempenhado pela educação escolar na formação de identidades e na construção e transmissão de conhecimentos e valores, o texto examina, criticamente, o que, em realidade, a escola incorpora das novas tecnologias e o que pode ainda vir a incorporar, levando o leitor a considerar possíveis estratégias que ajudariam a delinear novos cenários escolares e novos modos de potencializar os caminhos do conhecimento e da aprendizagem efetiva
Context (archaeology) · Geography · Humanities · Sociology · Education and Digital Technologies · Education Pedagogy and Practices · Information Science and Libraries · Philosophy
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0,27 |
| Citation span | 2015 - 2025 (11) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |