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Educação ético-estética em tempos de pandemia

Conexões entre Arteterapia e bem-estar humano

Bibliographic Data

ID4197491
AuthorsPatricia Carlesso Marcelino (0000-0002-9084-1182, Instituto de Tecnologia e Pesquisa), Franciele Silvestre Gallina (0000-0002-2528-4674, Universidade de Passo Fundo), Alex Sander Da Silva (0000-0002-0945-9075, Universidade do Extremo Sul Catarinense)
Year2022
Volume28
Issue2
Pages704-726
Publication date2022-04-20
Peer ReviewedYes
Open AccessYes
TypeARTICLE
VenueRevista Espaço Pedagógico (JOURNAL)
Journal identifiersISSN: 0104-7469 • E-ISSN: 2238-0302
PublisherUPF Editora (PUBLISHER)
DOI10.5335/rep.v28i2.12453
OpenAlexW4280497440
LanguagePT
References cited2

O artigo tem como objetivo refletir acerca da noção de bem-estar humano que evolui para a promoção da saúde e à adequação da vida social, o que necessariamente, sugere uma mudança epistemológica. Propõe a Arteterapia, no âmbito da educação ético-estética e das práticas integrativas e complementares em saúde, como possível referencial teórico e prático para a promoção do bem-estar das pessoasem tempos pandêmicos, o qual expõe fraturas sociais marcadas pela desigualdade econômica, por práticas excludentes, racistas e preconceituosas no trato com a vida humana. Assim, num primeiro momento contempla-se a temática da educação ético-estetica em prol da saúde para que se possa pensar o ser humano em sua integralidade.A seguir,com o intuito de valorizar tais reflexões, acrescentamosao tema um diálogo entre a arte e o cuidado humanizado, apontando a Arteterapia, como recurso expressivo terapêutico no contexto das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde

Humanities · Health, Nursing, Elderly Care · Healthcare during COVID-19 Pandemic · Philosophy · Psychology and Mental Health

  • Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares

    Open Access•Gisléa Kândida Ferreira Da Silva, Islândia Maria De Sousa et al.•Physis Revista de Saúde Coletiva•2020

  • Biologia do amar

    Open Access•Roque Strieder, Alberta Girardi et al.•Revista Espaço Pedagógico•2018

Citation velocityhistorical
Highly citedNo

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