A educação na contemporaneidade
Entre a Emancipação E O Retrocesso
Bibliographic Data
| ID | 4284086 |
|---|---|
| Authors | Alberto Filipe Araújo (0000-0002-4693-8681, Universidade do Minho), José Pedro Ribeiro De Matos Fernandes (0000-0002-7628-4666, Instituto Politécnico de Beja), Joaquim Machado De Araújo (0000-0003-1875-9640, Universidade Católica Portuguesa) |
| Year | 2021 |
| Volume | 26 |
| Publication date | 2021-01-01 |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782021260028 |
| OpenAlex | W3162521194 |
| SciELO | S1413-24782021000100223 |
| Language | PT |
| Citations received | 1 |
| References cited | 2 |
Desde o projeto da modernidade, criou-se a expetativa do poder libertador da educação, na lógica do progresso civilizacional, em que as conquistas da escolarização poderiam libertar o sujeito do obscurantismo, da ignorância e dos poderes políticos alienantes. Este artigo reflete sobre o par emancipação-retrocesso no âmbito do discurso educacional contemporâneo e discute se hoje faz sentido afirmar que a educação pode ainda emancipar. Parte, assim, de uma perspetiva crítica de emancipação, reflete sobre o perigo do retrocesso no contexto da pós-modernidade e, sob o signo da esperança, coloca um conjunto de interrogações e reflexões críticas, concluindo que o par emancipação-retrocesso, inserido em uma perspetiva evolutiva, expressa um tempo de mudança na reconfiguração do par emancipação-alienação
Art · Humanities · Political science · Sociology · Social and Economic Solidarity · Social and Political Issues · Urban Development and Societal Issues
| Citations per year | 0.5 |
|---|---|
| Citation span | 2024 - 2024 (1) |
| Highly cited | No |