O habitus professoral
O Objeto Dos Estudos Sobre O Ato De Ensinar Na Sala De Aula
Bibliographic Data
| ID | 4284141 |
|---|---|
| Authors | Marilda Da Silva (0000-0003-1284-2101, Universidade do Estado de São Paulo, corresponding author) |
| Year | 2005 |
| Issue | 29 |
| Pages | 152-163 |
| Publication date | 2005-08-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782005000200012 |
| OpenAlex | W2098815280 |
| SCIELO_PID | S1413-24782005000200012 |
| Language | EN |
| Citations received | 17 |
Este artigo objetiva definir o conceito intitulado "habitus professoral", esforço que vem sendo feito desde o fim da década dos anos de 1980, mas que somente no final dos anos de 1990 conseguiu alcançar uma estrutura teórica mais estável. "Habitus professoral" é o caminho teórico-metodológico da construção de um recurso explicativo dos comportamentos de professores, sobretudo, do re-endereçamento do objeto de estudo do ato de ensinar na sala de aula. Os lugares da teoria e da prática na formação e atuação docentes foram simultaneamente analisados, servindo de ferramentas para a formulação do conceito em questão. As idéias de Pierre Bourdieu e Edward Palmer Thompson (habitus e experiência) constituíram o núcleo do referencial teórico desta investigação
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| Unique citing works | 17 |
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| Citations per year | 1 |
| Citation span | 2009 - 2025 (17) |
| Citation velocity | recent |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 12 |