Que tipo de aluno é esse
Psicologia, Pedagogia E Formação De Professores
Bibliographic Data
| ID | 4284150 |
|---|---|
| Authors | Ana Laura Godinho Lima (0000-0003-4154-0858, Universidade de São Paulo), Denice Barbara Catani (0000-0001-6019-8969, Universidade de São Paulo) |
| Year | 2015 |
| Volume | 20 |
| Issue | 62 |
| Pages | 571-593 |
| Publication date | 2015-09-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782015206202 |
| OpenAlex | W2153870741 |
| SCIELO_PID | S1413-24782015000300571 |
| Language | PT |
| References cited | 3 |
O texto analisa a presença das explicações acerca das diferenças individuais e de personalidade em livros de psicologia educacional utilizados para a formação de professores entre as décadas de 1920 e 1960 no Brasil. Trata-se de estudo que permite mostrar como tais explicações agregam e privilegiam saberes e perspectivas filosóficas, biológicas, psicanalíticas ou religiosas, em momentos diversos. Destacam-se também as características das recomendações dirigidas aos professores e a constituição de prescrições relativas aos processos de ensino. Os vínculos entre a psicologia e a pedagogia ao longo do período estudado podem ser observados nos discursos dessas obras, nas quais o caráter dedutivo das consequências educativas baseado nos conhecimentos sobre o desenvolvimento humano ganha caráter progressivo
Epistemology · Humanities · Sociology · History of Education Research in Brazil · History of Medicine and Tropical Health · Philosophy · Psychology · Sociology and Education in Brazil
| Citation velocity | historical |
|---|---|
| Highly cited | No |