Educação ainda que tardia
A exclusão da escola e a reinserção de adultos das camadas populares em um programa de EJA
Bibliographic Data
| ID | 4284331 |
|---|---|
| Authors | Geovânia Lúcia Dos Santos (Universidade Estadual de Minas Gerais, corresponding author) |
| Year | 2003 |
| Issue | 24 |
| Pages | 107-125 |
| Publication date | 2003-12-01 |
| Peer Reviewed | Yes |
| Open Access | Yes |
| Type | ARTICLE |
| Venue | Revista Brasileira de Educação (JOURNAL) |
| Journal identifiers | ISSN: 1413-2478 • E-ISSN: 1809-449X |
| Publisher | FapUNIFESP (SciELO) (PUBLISHER) |
| DOI | 10.1590/s1413-24782003000300009 |
| OpenAlex | W2087144592 |
| SCIELO_PID | S1413-24782003000300009 |
| Language | PT |
| Citations received | 3 |
| References cited | 1 |
Privilegiando a narrativa de alunos egressos de um programa de Educação de Jovens e Adultos (EJA), a pesquisa voltou-se para a compreensão dos impactos que a vivência da exclusão precoce da escola e de uma experiência de escolarização tardia geram na vida de adultos das camadas populares. Buscou-se, paralelamente, levantar elementos para verificar a pertinência de se considerar a EJA como um mecanismo que permite atenuar as consequências da exclusão social, contribuindo na luta em favor da efetivação da cidadania. A pesquisa inscreve-se nos campos temáticos da EJA; exclusão social/exclusão da escola e educação e cidadania. Esses campos temáticos foram articulados entre si e, posteriormente, essa articulação foi confrontada com dados empíricos coletados especificamente para esse fim
Humanities · Political science · Education Pedagogy and Practices · Philosophy · Rural and Ethnic Education · Youth, Politics, and Society
| Unique citing works | 3 |
|---|---|
| Citations per year | 0,2 |
| Citation span | 2011 - 2021 (11) |
| Citation velocity | historical |
| Highly cited | No |
| Citation types | Neutral: 3 |